sujeto

Preguntarse cuáles son los materiales más adecuados para la realización de la enseñanza y como elaborarlos, es un interrogante que los profesores deben tener en cuenta. Con las inquietudes mencionadas conllevan al maestro a tener una estrategia y una solución prácticas dentro del aula, que es el juego.

El juego es una forma agradable, amigable y cómodo para generar dicha enseñanza por parte de los profesores hacia los alumnos.

El juego didáctico está regulado con momentos de acción pre-reflexiva y lógico-abstracto para luego lograr el objetivo, que es la enseñanza a un grupo de sujetos, fomentando en ellos el desarrollo de la creatividad y la adquisición de experiencia.

Cabe destacar que, si se quiere proporcionar un aprendizaje significativo, uno de los pilares importantes es la “comunicación” entre los propios alumnos y el docente.

Otro de los pilares es la “motivación”. En este sentido, el docente debe generar la motivación en cada alumno, despertando el mismo interés y curiosidad en cada uno de ellos, evitando que algunos sujetos sientan el rechazo con el aprendizaje favorecido por el profesor; que en general son aquellos que tienen dificultad o baja auto estima personal.

Entre los “objetivos” del juego didáctico se puede señalar: el planteo un problema que deberá resolverse en un nivel de comprensión que involucre ciertos grados de dificultad acorde a las edades. Otro, es afianzar de manera atractiva los conceptos, procedimientos y actitudes contempladas en el programa y brindar un ambiente de estímulo tanto para la creatividad intelectual como para la emocional.